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多维度培训 促个性化发展

作者: 阳光编辑 来源: 大厂城区二小 时间:2022-05-02

记大厂城区第二小学英语教师参加
“新时期小学英语作业设计与实施”培训

为赋能“双减”,推进“三区”建设,助力“三段五环节”教学模式研究,努力打造高效课堂,促进英语教师专业发展,3月7日下午,大厂城区第二小学英语教师们相聚云端,参加了由廊坊市教研室主办的 “新时期小学英语作业设计与实施”的培训研讨活动。

主讲人姜城睦老师通过多年细致入微的随堂观察、实践和深入研究,以霍华德·加德纳的多元智能理论为基础,以“双减”政策和英语学科核心素养为指导要求,为参会老师们带来了一场多元化作业设计与实施的视听盛宴。

 



 

 

姜老师从1.多元化作业实施的背景及设计理念。2.多元化英语作业的具体实施。3.多元化英语作业实施需要注意哪些问题等几个方面向老师们阐述了如何科学地引导学生进行基础知识的巩固和积累;语用能力的拓展和延伸;思维品质的培养和提升以及文化品格的培育和养成。内容丰富多彩,妙趣横生,打开了老师们合理布置作业的视野,提升了英语作业设计的深度。

 

 

 

我校全体英语教师积极参与培训活动,并结合我校正在推进的“三段五环节”教学模式进行深入学习与思考,力求将英语学科核心素养落到实处。

 





 

廊坊市教研室田主任结合培训内容,针对教师教学工作进行了点拨,引导老师们提升各种形式作业的内涵,帮助学生正确解读作业要求;注重学法引导,分层评价;促进教、学、评一体化。

英语作业的多元化为学生展现个性和能力提供了更为广阔的舞台,也让曾经枯燥的抄写、机械的跟读和硬性要求下的背诵充满了新时期课程改革后的兼容并蓄、自主探究,多了一分趣味、生机和活力。

 



 

 

深入教改,深入教研,积极促进教、学、评一体化,大力培育英语学科核心素养,是我们城区二小教师源源不竭的动力和孜孜不倦的追求。

 

 

为“双减”赋能,让每个孩子都发光,让每个孩子都能成为学习的主角。

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